Krzyż w klasie - czy powinien wisieć?

W przemówieniu z okazji święta Niepodległości, prezydent Lech Kaczyński powiedział m.in. że "Nikt w Polsce nie przyjmie do wiadomości, że w szkołach nie wolno wieszać krzyży. Nie ma na co liczyć. Być może gdzie indziej tak. W Polsce - nie." Bez wątpienia na te słowa miał wpływ niedawny wyrok Trybunału Praw Człowieka w Strasburgu, który uznał, że wieszanie krzyży w klasach to naruszenie "prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami" oraz "wolności religijnej uczniów" i nakazał wypłacić państwu włoskiemu 5 tys. euro odszkodowania matce dziecka, w którego szkole, wbrew jej woli, wisiał krzyż.

W Polsce wyrok ten wzbudził dyskusje (patrz m.in. tutaj) , głosy opinii publicznej - pomimo, iż żyjemy w kraju, gdzie zdecydowana większość deklaruje się jako katolicy, są podzielone.

Ten problem wpisuje się w szerszy kontekst jakim jest dyskusja o obecności religii w szkole - kontrowersji, jakie budzi nauczanie religii w szkołach i wliczanie oceny z tego przedmiotu(?) do średniej, a z drugiej strony zakaz noszenia w szkole widocznych symboli religijnych, wprowadzony przez Francję.

Wydaje się, że w państwie demokratycznym i świeckim, szkoła nie powinna narzucać uczniom światopoglądu. Mimo stosownych zapisów w Konstytucji, uczniowie w polskiej szkole są traktowani, jakby wszyscy wyznawali jedną religię (przez obecność symboli religijnych w klasach, lekcje religii katolickiej przy braku alternatywnych propozycji, udział w obrządkach religijnych jak msze czy rekolekcje w czasie lekcji).

Ciekawy jestem co myślą o tym uczniowie polskich szkół - osoby, których sprawa dotyczy, ale które w przysżłości będą również tę rzeczywistość kształtować?

Wybierz sobie opiekuna! czyli rozważania o wyborach opiekuna SU w polskich szkołach

W wielu polskich szkołach przyjął się już zwyczaj przeprowadzania w miarę demokratycznych wyborów do władz samorządów uczniowskich. Choć oczywiście często zdarzają się odstępstwa od w pełni demokratycznych zasad, to zazwyczaj uczniowie dostają szansę na wybór swoich przedstawicieli.

Zupełnie inaczej jest w przypadku opiekuna. Znam bardzo mało szkół, w których wyboru opiekuna dokonują uczniowie. Zazwyczaj to, kto nim będzie, decyduje się za drzwiami pokoju nauczycielskiego lub dyrektorskiego. Często prowadzi to do sytuacji bardzo niekorzystnych z punktu widzenia samorządności - opiekunem zostaje osoba "z przydziału", ponieważ akurat w tym roku padła nią kolej lub po prostu młody nauczyciel. Czasami ktoś taki może się okazać świetnym opiekunem, ale zazwyczaj nie przykłada się do swojej roli.

Niestety opiekun musi poświęcać część swojego wolnego czasu na prace z uczniami - nikt opiekunom nie zapłaci za godziny spędzone na spotkaniach, czy podczas przygotowań do szkolnych projektów. Dlatego opiekun "z łapanki" będzie uciekał od tego typu obowiązków i pragnął robić jak najmniej...

Przynajmniej częściowym rozwiązaniem takich problemów jest wprowadzenie powszechnych wyborów opiekuna. To nie jest dobra wola dyrekcji, ani nauczycieli - to wymóg ustawowy. Zgodnie z art. 55 p. 5 ust. 6 ustawy o systemie oświaty "Samorząd uczniowski ma prawo wyboru opiekuna". Zatem, jeśli tylko przejmiecie taką inicjatywę, dyrekcja ani nauczyciele nie mogą tego zakazać.

Zachęcamy was do forsowania tego rozwiązania - argumentem dla dyrekcji może być to, że uczniowie będą się lepiej czuli w szkole, w której mogą o sobie decydować, że samorząd pod wodzą wybranego przez siebie nauczyciela tez będzie lepiej pracował, że opiekunem nie zostanie osoba przypadkowa, a nauczyciel zainteresowany wspieraniem uczniów i przez nich lubiany, że takie wybory to świetna nauka demokracji i postaw obywatelskich. Oczywiście fakt, że takie prawo daje wam ustawa regulująca funkcjonowanie wszystkich szkół, jest argumentem podstawowym!

W wypadku problemów - skontaktujcie się z Centrum Edukacji Obywatelskiej - wspólnie porozmawiamy i postaramy się rozwiązać problemy, możemy też porozmawiać z waszym dyrektorem i spróbować go przekonać. Ostatecznością jest skarga do kuratorium na dyrektora, że działa wbrew ustawie, ale nie zachęcamy do tego - jako uczniowie to wy jesteście na słabszej pozycji (lepiej, jeśli skargę napiszą rodzice - i to nie jeden, a przynajmniej kilku).

Co do spraw technicznych - moim zdaniem najlepiej wybory opiekuna przeprowadzić równolegle z wyborami władz SU. To oszczędzi kosztów i czasu potrzebnego na przygotowania. O tym, jak przygotować demokratyczne wybory, możecie wyczerpująco przeczytać na tej stronie. Najlepiej, gdyby uczniowie mogli wybierać spośród całego grona pedagogicznego. Jednak nie wszyscy nauczyciele muszą mieć chęć pracy jako opiekunowie. Dlatego zalecamy przed rozpoczęciem kampanii zebrać od każdego deklarację, czy chce kandydować. Wahających się nauczycieli warto zachęcić, że zostanie wybranym w powszechnych wyborach na opiekuna to zaszczyt i wyróżnienie, poza tym mandat zaufania od społeczności szkolnej, którym inni nauczyciele nie mogą się pochwalić.

Bardzo jestem ciekaw waszych doświadczeń z wyborów opiekuna - czy w jakiejś szkole się odbywają, a jeśli tak - to jak wyglądają. Jeśli ktoś z was zdecyduje się na wprowadzenie takiej rewolucji u siebie - także czekam na sygnał. Z chęcią pomożemy rozwiązywać wszelkie trudności.

Miejcie odwagę wybrać sobie opiekuna!

Warsztaty tematyczne: project management i new web technologies

Zapraszamy młodych aktywnych do udziału w warsztatach dotyczących tematyki zarządzania projektem (21.10) oraz użycia nowych technologii internetowych w młodzieżowym dziennikarstwie (23.10). Warsztaty odbędą się w Warszawie, przy ulicy Jasnej 14/16a. Językiem warsztatowym będzie angielski. Więcej informacji na stronach: www.jef.eu oraz http://www.ceo.org.pl/portal/b_szkola_myslenia_doc?docId=52415.

Myślę, że to ciekawe wydarzenia i warto nawet opuścić lekcje, żeby w nich uczestniczyć :) (mt)

e-gazetki szkolne na mam.media.pl

Zapraszam do odwiedzenia portalu mam.media.pl. prócz porad i informacji znaleźć na nim można tak zwane QMAMY, czyli "gazetki szkolne nowej generacji (e-gazetki)". (nat g.)

Słowo wstępu, czyli witamy na blogu kursu internetowego dla liderek i liderów samorządów uczniowskich.

Witamy Was na blogu samorząd uczniowski, czyli głównym blogu kursu internetowego dla liderek i liderów samorządów uczniowskich.

Do udziału w kursie zaprosiliśmy pary uczniów z jednej szkoły. Was – młodych ludzi, którzy czują potrzebę działania i zmiany rzeczywistości, uczniów i uczennice, którzy chcą się aktywnie włączać w życie całej społeczności szkolnej.

Celem kursu jest przekazanie Wam wiedzy i umiejętności koniecznych do samodzielnego zaplanowania, i realizacji projektu. Mamy nadzieję, że udział w kursie pomoże Wam nawiązać nowe kontakty oraz będzie sprzyjał wymianie doświadczeń samorządów z różnych szkół i miejsc w Polsce.

Kurs trwa od października 2009 roku do marca 2010 roku. Podzieliliśmy go na osiem modułów tematycznych, podczas których dowiecie się:

• kim jest lider/liderka i jak się nim/nią stać;
• co to jest samorząd uczniowski i jak w nim działać;
  
• jak pracować w grupie;
  
• czym jest środowisko lokalne;
  
• jak szukać wsparcia i sojuszników;
  
• jak pracować metodą projektu;
  
• jak planować działań;
  
• jak promować i ewaluować projekty.

Po zapoznaniu się z materiałami teoretycznymi wykonacie zadania praktyczne. Pamiętajcie również o tym, że jednym z warunków ukończenia kursu jest założenie i regularne prowadzenie bloga grupy kursowej, czyli umieszczanie minimum dwóch wpisów miesięcznie (wpisy powinny dotyczyć życia szkoły, uczestników i uczestniczek kursu lub ich aktywności społecznej). Zachęcamy Was więc do korzystania z tej formy raportowania Waszych działań.

A więc – prowadźcie blogi, zamieszczajcie na nich sprawozdania z Waszych działań w ramach kursu (i nie tylko), publikujcie zdjęcia, filmy, twórzcie mapy, zamieszczajcie linki do ciekawych informacji z Waszego otoczenia oraz odwiedzajcie i komentujcie blogi innych grup uczestniczących w naszym kursie oraz bloga samorząd uczniowski.

Na naszym blogu będziemy Was informować o tym, co się dzieje podczas kursu, przedstawimy ciekawe pomysły na pracę samorządu oraz odnośniki do stron internetowych, które warto odwiedzić, a czasami napiszemy o tym co robimy w biurze i czym zajmują się Wasze moderatorki i Wasi moderatorzy.

A na początek zapraszamy do poznania się, czyli słowo wstępu od Michała i Adama – koordynatorów kursu: